Dissertações 2016

A escolarização da população pobre na Parahyba do Norte: instruir para civilizar, 1855 – 1889

A prática pedagógica na educação de jovens e adultos no mova-brasil: a experiência do Rio Grande do Norte

Projeto comunitário – PROCEP (1987-1994) no assentamento Baixio-Riachão PB: uma experiência de educação popular do campo

A política curricular de ciclos no município de Campina Grande: análise dos sentidos e efeitos da avaliação no contexto da prática

Os lugares e os sentidos da educação do campo nos currículos dos cursos de Pedagogia da UFPB/Campus I

A construção do vínculo afetivo no cuidado em saúde à luz da educação popular

“A creança é uma planta mimosa e gentil, frágil e encantadora”: um estudo sobre a revista do ensino da Paraíba (1932-1942)

Base nacional comum curricular e micropolítica: analisando os fios condutores

Trajetórias de sucesso escolar dos jovens oriundos de escolas públicas no ensino superior

Globalização e política de cotas para ingresso na educação superior: análise da normativa de direitos humanos e de documentos Internacionais

Reminiscências da professora Clemilde Torres Pereira da Silva: sua contribuição às instituições-memória da Paraíba (1942-2013)

Regras escolares: estudo de caso sobre as relações de poder no cotidiano escolar

Engenho utópico e amizades proibidas: produção de masculinidades em romances de José Lins do Rego (1931- 1933)

Relações étnico-raciais nas políticas educacionais e nos projetos político pedagógicos: desafios

“Nóis é terrívi, se nóis fala que faz, nóis faz": o acampamento Elizabeth Teixeira em Limeira-SP e a construção da escola como espaço público de auto-organização e educação popular

Memórias de alfabetizadoras do Programa Brasil Alfabetizado (2003-2010)